Έκπληξη και ανησυχία προκαλεί η αντιμετώπιση από την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας του θέματος των πανελλαδικών εξετάσεων και κυρίως στην διόρθωση των γραπτών. Με την συνέχιση της κατάστασης κινδυνεύει να αναιρεθεί το αδιάβλητο των εξετάσεων και υπεύθυνο είναι αποκλειστικά το Υπουργείο Παιδείας με την στάση του. Τα γραπτά μέχρι σήμερα βρίσκονται στα βαθμολογικά κέντρα και δεν ακολουθείται η αυστηρή διαδικασία που προβλέπει ο νόμος σχετικά με τις αποκλειστικές χρονικές προθεσμίες και τον τρόπο που πρέπει να διορθώνονται και να μεταφέρονται στο Υπουργείο οι βαθμολογίες. Ο νόμος προβλέπει ότι τα τετράδια των υποψηφίων δεν μπορεί να παραμένουν αδιόρθωτα στα εξεταστικά κέντρα περισσότερο από τον επιτρεπόμενο χρόνο, προκειμένου να μην έχει πρόσβαση σε αυτά οποιοσδήποτε τρίτος.

Όλη αυτή η διαδικασία που προβλέπει ο νόμος δεν τηρείται. Από την άλλη ακούμε έκπληκτοι από το Υπουργείο Παιδείας ότι μελετά να μεταφέρει γραπτά για βαθμολόγηση σε άλλα βαθμολογικά κέντρα της περιφέρειας που λειτουργούν κανονικά. Κανείς όμως δεν μπορεί να εγγυηθεί και να διασφαλίσει ότι θα διορθωθούν σωστά τα γραπτά, ότι δεν θα χαθούν κατά την μεταφορά τους, ότι δεν θα κλαπούν, δεν θα αλλοιωθούν βαθμολογίες, με όλο αυτό, το χωρίς προηγούμενο αλαλούμ. Αυτές οι διαδικασίες δεν έχουν προηγούμενο και έχουν ήδη θέσει σε κίνδυνο την αξιοπιστία του θεσμού των πανελλαδικών εξετάσεων.

Η Υπουργός Παιδείας παραβλέπει φαίνεται ότι τo ζήτημα δεν είναι απλώς να διορθωθούν τα γραπτά με οποιοδήποτε τρόπο, το θέμα είναι να διορθωθούν τα τετράδια των υποψηφίων σωστά με τις διαδικασίες που προβλέπονται από τον νόμο που διασφαλίζει την αξιοπιστία των αποτελεσμάτων. Από τα ανωτέρω γραπτά κρίνεται η τύχη αλλά και το μέλλον των παιδιών αυτών, καθώς είναι το αποτέλεσμα των κόπων τους αλλά και της μακροχρόνιας αγωνίας και οικονομικής επένδυσης των γονιών τους. Η Υπουργός οφείλει να γνωρίζει ότι δεν μπορεί οποιοσδήποτε εκπαιδευτικός, εάν δεν έχει σχετική εμπειρία, να διορθώσει γραπτά πανελλαδικών εξετάσεων, και δεύτερον ότι ένας εκπαιδευτικός δεν επιτρέπεται από τον νόμο να διορθώνει απεριόριστο αριθμό γραπτών σε σύντομο χρονικό διάστημα, διότι πρόκειται για πνευματική εργασία πρέπει να είναι αντικειμενικός και να έχει πνευματική διαύγεια, ώστε να μπορεί ξεκούραστος και με ηρεμία να διορθώνει τέτοιου είδους γραπτά.

Τελικά με όλες αυτές τις παλινωδίες κατάφερε η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας μέσα σε λίγες μέρες να απαξιώσει έναν θεσμό που μέχρι τώρα δεν μπορούσε κανείς να αμφισβητήσει, θέτοντας πάνω απ΄ την όλα την αδιαλλαξία, τον εγωισμό και τον μονόλογο, που προσβάλλουν τον εκπαιδευτικό, τον μαθητή αλλά και το κύρος των πανελλαδικών εξετάσεων. Και επειδή μπορεί κανείς να αναρωτηθεί, αφού υπάρχει οικονομική κρίση γιατί οι εκπαιδευτικοί ζητούν έξτρα χρήματα στην δύσκολη οικονομική αυτή συγκυρία. Η απάντηση είναι απλή και λογική. Πρώτον γιατί είναι χρήματα που δικαιούνται και δεύτερον διότι το Υπουργείο Παιδείας πονηρά σκεπτόμενο άφησε να παρέλθει σημαντικό χρονικό διάστημα, δεν ανακοίνωσε την οικονομική περικοπή ως όφειλε πολύ πριν την διεξαγωγή των πανελλαδικών εξετάσεων εγκλωβίζοντας τους βαθμολογητές χωρίς να τους δώσει δυνατότητα ούτε να αυτοεξαιρεθούν, ούτε να είναι ενήμεροι της κατάστασης ώστε να διευθετήσουν το ζήτημα υπό ομαλές συνθήκες και χωρίς χρονικές πιέσεις. Αντιμετώπιση ζητημάτων της εκπαίδευσης από το Υπουργείο Παιδείας, με προχειρότητα, αιφνιδιασμούς, τετελεσμένα γεγονότα, προειλημμένες αποφάσεις και με ψευτοδιλήμματα που φέρνουν αντιμέτωπους αδίκως τους εκπαιδευτικούς με την ελληνική κοινωνία, είναι ότι χειρότερο θα μπορούσε να συμβεί στην δύσκολή τούτη κοινωνική και οικονομική κατάσταση που περνά η χώρα μας.

Και στο παρελθόν έχω τονίσει ότι η παιδεία είναι ο καθρέπτης ολόκληρης της ελληνικής κοινωνίας. Εάν υποτιμήσουμε και υποβαθμίσουμε τον εκπαιδευτικό και τους θεσμούς της εκπαίδευσης όπως οι πανελλαδι8κές εξετάσεις τότε μειώνουμε με δική μας ευθύνη τα πρότυπα που «χτίσαμε» και την σπουδαιότητα της διαπαιδαγώγησης των παιδιών μας που αποτελούν το μέλλον της Ελλάδας. Για να επενδύσουμε στα παιδιά μας πρέπει να επενδύσουμε στους δασκάλους τους, αλλιώς θα χάσουμε και τα παιδιά μας.

Από την εφημερίδα "Απογευματινή"

Tweet